特色发展理念得以践行的背景下，教育特色发展逐渐成为教育事业发展的重要发展方向。而建筑环境与设备工程是组成建筑领域的重要部分，因而实现其专业特色的建设十分重要。

1 建筑环境与设备工程专业特色建设定位与人才培养规划

在现代社会中，特色建设与实践工作最重要的定位就是将建筑设备与自动化工程项目设计当作核心，确保相应专业学科以及行业企业生产经营工作条件允许的同时，实现实践教育与工作内容的有效拓宽。与此同时，有机结合楼宇自动化控制管理技术，使得建筑设备学科与电力控制学科中的教育实践结合，对复合型以及应用型专业人才予以全面培养[1]。除此之外，部分学校与企业应对更多技术型人才进行培养，确保其能够熟练地掌握建筑自动化集成技术以及给排水技术与空气质量环境技术等等。最后，培养综合技术型人才的过程中，应保证其对全新能源的利用与节能设计理论等知识予以深入地掌握，确保人才可以对现代科学技术进行灵活地运用，进而达到环境设备工程项目运行、经营与施工管理等工作目的。

2 建筑环境与设备工程专业特色建设以及实践路径

高等院校是人才培养的重要场所，而教育教学深化改革的主要目的就是强化大学生自身的素质与能力。为此，针对新时期背景下建筑环境与设备工程专业特色建设的定位与人才培养规划的研究，下文将重点阐述建筑环境与设备工程专业特色建设和实践的具体路径。

2.1 建设内容与专业教学方式的更新

要想进一步达到专业建设人才培养的目标，就必须要有机结合人才培养专业课程与基本课程等内容，通过采用科学合理的方式融合各学科内容。尤其是供热工程与通风工程等重要的环境设备工程项目，在特色建设与实践过程中，应尽量与当前实行的检核规范以及基本要求结合在一起。

2.2 专业人才队伍的全面建设

第一，政府部门与企业单位应充分结合社会与经济发展需求，对全新人才培训教育的方案进行深入研究与制定，全面推行具有研究性特色的教学方式，使得国内大学生自身的科研与创新能力得以全面提升，全面促进特色建设实践中的人才培养，尽量保证专业人才综合素质与专业能力的提高[2]。一般来讲，这种类型的工程项目，其整体的建设目标就是将相关学科当作重要的建设目标，在教育教学改革方案与人才培养方案不断深化的背景下，积极构建较高创新素质的团队，确保特色建设实践工作质量与水平与建设标准以及社会经济建设发展需求相适应。

2.3 教育培训平台的完善建设

第一，相关专业高等院校会与企业单位需展开与环境设备工程项目特色建设实践相吻合的教育培训课程机制，对于这种类型工程项目的核心系列培训教育课程建设予以全面完善，进而构建更具特色的专业理论以及核心技术机制。而在对核心课程体系建设机制逐渐完善的过程中，工作人员应当把建设和实践工作的重点集中于教育内容与方法革新方面。

第二，积极构建满足特色建设与实践工作要求且以环境设备工程发展模式为核心的实践教学机制。在特色建设实践工作开展的过程中，应关注工程项目技术研发与应用实践基地建设的工作[3]。而在实践基地建设方面，建设工作人员应保证其开放时间、方式与类型可以满足当前绝大多数人才技术能力与认知规律的相关需求。将环境建设与设备工程认知以及生产作为切入点，积极转变教育理念并变革教学培训方式。在此基础上，工程项目施工建设工作人员应采用特色建设实践工作这一方式对此类型工程各行项目所能涉及的专业知识以及设备开发方案进行深入了解，综合考虑工程项目运行过程中的具体状况，确保所设计的设备安装方案更具系统性特征，更进一步地锻炼工作人员的工作能力与社会交际能力[4]。

2.4 环境建筑工程天然气工程建设的有效完善

在环境建设工程当中，天然气工程是十分重要的内容，因而，全面优化、调整并创新项目建设过程中的施工建设手段与管理模式，已经成为天然气工程项目特色建设实践中的重点。在这种情况下，开展特色建设实践的过程中，工作人员应当对施工管理机制予以不断完善，并且确定工程项目建设过程中各岗位工作的具体责任，以保证施工作业开展的有序性，尽量降低或者是消除安全隐患的问题。在此基础上，施工工作人员还应当严格控制施工风险，通过点面结合的方式检查并监控天然气工程项目的安全性。最重要的是，相关企业与部门在开展天然气工程特色建设实践的过程中，应对教学团队师资力量进行充分利用，以保证更好地满足工程项目建设的要求[5]。最后，相关企业与事业单位应定期组织教学团队举办知识研讨会与培训讲座等，进而与工程项目特色建设实践中对人才培养的全新要求相吻合。

文章来源：《中国设备工程》 网址: http://www.zgsbgc.cn/qikandaodu/2020/0718/396.html