“十大工程”绘蓝图 “四大校园”谱新篇

——临沂一中南校区召开全体教职工会议

首先，宋校长对具有“铁人精神”的高三团队、圆满完成高考监考任务的老师们、给青海班补课的老师们以及忙于校园建设的领导和教职工们表达了敬意与感谢。

随后，王自祥校长讲话。王校长先向教职工们传达了学校党委会的会议精神，并重点阐释了李校长关于“一校三区”管理模式的改进策略，即由以年级为主的“条条管理”改为以校区为主的“块块管理”，实行三个校区“集体领导，统一协调；一校一策，彰显特色；合作竞争，共同提升；各负其责，分别考核”的管理模式，接着王校长对南校区的发展规划做了详细的阐释。

王校长说：“今年是临沂一中南校区建校14周年，学校将以此为契机，实施振兴南校的‘十大工程'，从多维度建设‘四大校园'。”

“十大工程”以打造南校区全新形象、促进内涵发展和特色发展为总目标，涵盖了南校区未来发展的九个方面的工程。其中几项重点工程内容如下：

餐饮工程：民以食为天，通过升级改造食堂、改变经营模式、严格餐厅管理等措施，优化师生饮食，使师生吃得健康、绿色、营养、实惠。

安居工程：调试暖气和空调，让学生冬有暖、夏有凉。在现有的学校领导“1+3”巡查机制、年级多轮次查寝制度的基础上，进一步加强学生的午晚休管理，保障学生睡眠时长和睡眠质量。

校园环境提升工程：南校区的绿化面积达75%，含氧量高，是天然氧吧，学生在这种绿色生态的环境中，学习效率会大大提高。在此基础上，让树绿起来，让花开起来，让水喷起来，让鱼游起来，让鸟鸣起来，建设绿树成荫、繁花似锦、鸟语花香、书声琅琅的美丽校园。并从多维度融合学科教学、着眼于全面发展的人的角度设计劳动教育课程，使学生获得劳动体验，丰富劳动认知，提升劳动能力，开拓劳动视野。

校园文化提升工程：下大功夫丰富校园外显文化和内在文化，真正发挥校园文化对学生的浸润作用和熏陶作用。

硬件设施提升工程：南校区将把建设综合楼、体育馆、应急疏散通道等提上日程，使各种配套设施更加完善。

校园安全提升工程：对校园安全设施进行全方位升级改造；安装了电子班牌，解决了测温、签到、班级文化建设、家校互动等四个问题；建设心理健康教育课程基地。进一步加强心理健康教育，加强交通安全、防溺水安全、宿舍安全等方面的教育。

教学质量提升工程：解决这个生命线的根本问题主要从两方面着手，一是让教师想教和会教，二是让学生想学和会学。促进教师自我发展、专业提升，依托全校丰厚、优质的教学资源，提升教学教研能力。遵循教育规律，让学生形成正确的价值判断，使学生的精神世界更加饱满起来；通过学校、年级、班级多层管理体系，严格规范管理。同时，激发学生内驱力，加强学法指导，丰富学生学习样态，使学生的学习主体地位得到最大程度地体现。

构建特色化课程体系：充分尊重学生个性发展，使学生按照学业优势自主选择发展方向；助力学生多渠道成才。构建丰富多彩的特色化课程体系，做润泽生命成长的教育，既要高高的分数，又要鲜活的教育。

校园建设的四个维度目标是建设四大校园：书香校园、人文校园、激情校园和生态校园。

书香校园：让学生在校园内处处能读书，时时读好书，同时，重视书法训练，加强写作指导，让书香浸润学生的心灵，使阅读丰富学生的生命。

人文校园：人是发展的第一主角，又是发展的终极目标。以人为本，即以学生为本，以老师为本。要构建起尊重人、理解人、发展人、成就人的校园文化，使每个人都能得到尊重，得到信任，得到激励。

激情校园：南校区各年级开展的激情早读、激情跑操、激情宣誓和激情唱歌，已经成为一道靓丽的风景。要继续通过多种方式，进一步激发调动学生的热情，点燃学生的内驱力，让学生充满激情地去学习和生活。

生态校园：生态校园包括生态的环境、生态的关系、生态的课堂和生态的课程，生态教育使学生的状态“生动动、活泼泼、快乐乐、水灵灵、板正正”，既能考出优异的成绩，又能享受完整又完美的高中生活。

文章来源：《中国设备工程》 网址: http://www.zgsbgc.cn/zonghexinwen/2021/0616/1706.html